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關于文學教學的幾點想法

來源:中國教師資格網  時間:2020-10-17 14:44:28

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在我們的教師資格考試中,有關于文學這個方面也有一定的考點,在文學這里,首先需要學生對于文學有一定的積累,不但是對于中國文學有一定的了解,同時對于外國文學也要有一定的了解。在文學這一部分對于教師的教學來說其實是具有一定挑戰性的,因為這一部分相對來說內容很多,學生在理解上沒有什么困難,但是對于學生來說,關于內容的記憶是挑戰性較大的。

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首先在文學這一部分分為兩方面的內容,第一個部分是中國文學,第二個部分是外國文學。在中國文學這里包括:中國古代文學、中國近代文學、中國現代文學、中國當代文學等幾部分,在每一個部分都有需要學生掌握的重點,并且每個部分的內容相對來說也很多,需要學生記憶的知識點也很多,所有教師在進行這一部分教學的時候,首先要注意在授課的過程中能夠幫助學生在課堂上進行記憶的內容,一定要幫助學生在課堂上掌握,這樣就為學生課后減輕了記憶的壓力。在中國文學這里,學生對于這一部分內容相對來說是比較熟悉的,因為有很多作家作品,是我們在上學的過程中就一直在學習的,但是還有一些比較陌生的作家,因此,教師在教學的過程中要有選擇性的進行教學,要能夠知道必須讓學生掌握的作家作品有哪些,有哪些是需要學生簡單了解的,在教學的過程中要有一定的側重點,對于考頻較高的知識一定要給學生進行重點強調。

在中國古代文學這里,我們是按照朝代的順序進行講解的,在每一個時期都有很多不同的文學作品,我們需要掌握的就是要在每個時代有哪些有代表性的作家,首先是先秦文學,在這里我們要重點讓學生掌握的是《詩經》,關于《詩經》的一系列內容都要有一定的掌握和了解,要知道其中的代表作品有哪些,除了《詩經》之外還要對屈原的“楚辭”有一定的了解,要知道有關于《離騷》的一些內容,在史傳散文這里教師要讓學生知道《尚書》《春秋》《左傳》,對于這三部作品的文體知識有一定的了解就可以了。有關于諸子散文,學生要對其中的儒家、道家里的《論語》等作品有一定的了解。其實整個的中國古代文學這就是我們大概的一個教學思路,首先要給學生進行分類,幫助學生進行記憶,在每一個時期要知道代表的作家,對于一些很經典的作品也要能夠給學生強調到。

中國近代文學需要學生掌握的內容非常的少。中國現代文學以及當代文學,學生主要需要掌握的主要是一些作家作品,在進行做題的過程中要能夠知道作家作品的對應,如果選擇題的選項中給出了有關于作家與作品的對應,學生要能夠選出正確的答案。在中國現代文學這里,學生需要對:胡適、魯迅、茅盾、老舍、巴金、曹禺、郭沫若這些作家的作品有一定的了解,能夠知道他們最具有代表性的作品,以及重要作品的主人公。在這幾位作家中,有一個是最需要學生注意的就是魯迅,關于魯迅在我們的考試過程中考的頻率是比較高的,而且他的作品也是很多,需要學生掌握的也很多,比如說《吶喊》《彷徨》《狂人日記》等。

在中國當代文學這里學生需要對應作家作品,在這里需要學生掌握的比較重要的作家有食指、舒婷、顧城、海子、余華、莫言、蘇童、賈平凹、楊絳、余秋雨等一些作家,學生要對這些作家的作品也要有一定的了解,能夠知道這些作家的代表作,當然除了這些作家之外還有很多作家,這就需要學生對于這些能夠有一定的掌握,在學習的過程中要注意記憶。

除此之外還有一些文學的流派,對于每一個流派中的代表作家是考生需要知道的,文學流派這里首先是中國古代文學流派,比如說“三曹”“竹林七賢”“初唐四杰”“田園詩派”“邊塞詩派”“三蘇”“唐宋八大家”等,學生都要能夠有一定的掌握。除此之外還有很多派別,學生大致的了解就可以了。除了中國古代文學有流派之外中國現代文學也有一些流派,比如說“文學社”“七月派”“東北作家群”等,學生對于這部分內容簡單的了解就可以了,不需要記憶的特別多,對于一些常見的流派中的代表作家的代表作品能夠有一定的了解。

除了中國文學,在文學這一部分我們還要學習外國文學,相對來說,外國文學這一部分對于學生的來說學習難度更大,對于教師的教學來說也更加具有挑戰。因為學生對于外國的文學相對來說是很陌生的,很多的作家作品并不熟悉,所以教師在教學的過程中要能夠注意到這一點。在外國文學這里分為西方文學和東方文學,不同國家的文學有不同的特點。由于語言的差異及文化的差異,對于學生來說,外國作家的名字的記憶也是其中一個比較難的點,很多學生對于一些外國作家的名字的記憶很難,因為很多作家的名字是十分拗口的,除了人名拗口之外,很多作品的名字也是不好記憶的,所以這都是教師在講課的過程中需要給學生強調的點,并注意教給學生簡單的識記方法。

學生對于外國一些?嫉淖骷乙幸欢ǖ陌盐,教師也要強調到。對于外國文學,很多學生是不了解的,所以教師在授課之前一定要充分備課,要能夠將在課堂中將要講解的作品有一定了解,首先教師要知道作品的大概內容是什么,并且在授課的過程中能夠十分生動的給學生講解出來。關于一些作品中的主要人物的名字,教師在授課的過程中也是要給學生進行強調,外國文學的一些作品中,人名很像,不好記憶,所以學生在學習的過程中對于一些重要作品中的人名要重點記憶。學生經過前面的學習之后,已經有了一些疲倦,對于這部分知識的學習其實是有一定懈怠的,所以教師在講解的過程中要注意結合文學作品,多給學生講解一些有趣的故事,幫助學生進行外國文學這一部分的學習。

在文學教學這里我們要能夠掌控課堂,在授課之前認真備課,能夠找到一些方法幫助學生進行記憶,減輕學生的學習負擔,以上就是我對文學教學的看法,希望對各位老師有所幫助。

 

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(責任編輯:岳曉明)

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