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談談你對啟發式教學的理解

來源:中公教師網  時間:2020-11-20 21:11:11

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教師資格面試中,考官經常就教育教學相關理論知識進行提問,這類問題的特點是理論性強,需要積累的知識點和素材較多,考核多為教育教學知識的固定答案,類似于筆試。這就需要考生注意自身積累,加入自己的理解。

下面,中公教育研發團隊就“談談你對啟發式教育的理解”進行詳細解析,以幫助考生更好的應對此類問題。

啟發式教學是指教師在教學過程中根據教學任務和學習的客觀規律,從學生的實際出發,采用多種方式,以啟發學生的思維為核心,調動學生學習的主動性和積極性,促使他們自主學習的一種教學指導思想。我認為啟發式教學的主要特點如下:

第一,強調學生是學習的主體,教師要調動學生的學習積極性,實現教師主導作用與學生主體性相結合;

第二,強調學生智力的充分發展,通過啟發使學生主動思考,促進學生的智力發展,實現系統知識的學習與智力的充分發展相結合;

第三,強調激發學生內在的學習動力,通過啟發讓學生發現學習的樂趣,實現內在動力與學習的責任感相結合;

在我將來的工作中,我也會牢記啟發式教學這一理念,做到以下幾點:

第一,在教學過程中,注重師生之間的交流。我會在課程中設置師生交流的環節,與學生互動,及時了解他們對課程內容的理解程度,并在此基礎上,對他們進行啟發教育。

第二,在教學方法上,要靈活多變,激發學生的學習興趣。我會結合課程特點,運用思路教學法、問題教學法和實驗法等,使讓學生得到啟發,促進學生思考,讓他們自主學習。

總之,在有限的時間內,我會最大限度地創設各種教學情境,發掘和依靠課堂教學中的各種積極因素,充分調動學生學習的主動性、自覺性和創造性。

以上是中公教育研發團隊就“談談你對啟發式教育的理解”為廣大考生做出的解讀與分析,考生可結合自身知識儲備進行理解和備考,預?荚嚦晒。

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(責任編輯:宋君杰)

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